D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/626029/img4.jpg' alt='Упражнения По Обучению Грамоте Для Дошкольников' title='Упражнения По Обучению Грамоте Для Дошкольников' />Картотека по обучению грамоте подготовительная группа на тему Картотека дидактических игр и упражнений в подготовительной группе Овладение основами первоначальной грамоты. Учить составлять прямые и обратные слоги. Ход В игре принимают участие 2 ребенка. Они выбирают себе шапочки жука и гуся. На полу разложены вырезанные из цветной бумаги листочки и цветочки. На них написаны буквы, обозначающие гласные звуки. По инструкции педагога Солнышко просыпается дети двигаются по комнате, изображая жужжание жука и шипение гуся. По сигналу педагога дети останавливаются на листочках и цветочках, произнося по очереди слоги со своими звуками. Например Жук остановился на цветке с буквой А, ребенок произносит слог Жа. Дидактическая игра Закончи словоЦель Развивать умение детей делить слова на слоги. Ход Дети стоят в кругу. Вы можете подбирать сами слова для этого упражнения, а также и на другие звуки. Картотека по обучению грамоте старшая группа на тему Картотека дидактических игр для дошкольников по подготовке к обучению грамоте. Игры и упражнения по подготовке к обучению грамоте старший. Педагог с мячом в центре Дети, сейчас вы будете заканчивать начатое мною слово. Я брошу мяч любому из вас и назову начало слова, а вы должны бросить мне мяч обратно и сказать его конец кош ка, гла за. Дидактическая  игра Угадай словоЦель Развивать умение детей делить слова на слоги. Ход Педагог предлагает детям отгадать слова, при этом отстукивает 2 раза. Дети подбирают слова с заданным количеством слогов. За правильный ответ ребенок получает фишку. Дидактическая  игра Сплетем венок из предложенийЦель Упражнять детей в составлении предложений, объединенных тематически, воспитывать речевое внимание. Ход Воспитатель произносит предложение. Дети называют последнее слово и с ним же придумывают новое предложение. Например Сережа читает книгу. Книга лежит на столе. Дидактическая игра Назови слова, в которых второй звук гласный согласный. Цель Закреплять навыки звукового анализа слова, упражнять в различении гласных и согласных звуков, активизировать словарь. Ход Педагог предлагает детям вспомнить слова, у которых второй звук гласный или согласный. Дети соревнуются по рядам. Выигрывает тот ряд, который больше придумал слов. Дидактическая игра Волшебные кубикиЦель Закреплять умение детей определять место звука в слове, производит фонематический анализ и синтез слова, развивать слуховую и зрительную память, а также зрительное восприятие. Материал Кубики на каждой грани которых изображены знакомые детям предметы. Тренер На Сталкер 1.0003 Скрытая Аномалия. Ход Ребенку предлагают собрать какое нибудь слово например слон. Обращают внимание на первые звуки слов названий предметов. Ребенок сначала находит кубик, на одной из граней которого изображен предмет, чье название начинается со звука. Затем ищет на гранях следующего кубика изображение предмета, в названии которого первый звук. Дети определяют, с какой интонацией оно было произнесено, в соответствии с этим поднимают карточку с нужным знаком. Дидактическая игра Найди братцаЦель Закреплять умение детей определять первый звук в слове, различать твердые и мягкие согласные звуки. Материал Предметные картинки. Ход Воспитатель выставляет предметные картинки в один ряд. Дети должны разложить картинки в два ряда. Во втором ряду должны быть картинки такие, чтобы первые звуки слов были братцами первых звуков слов первого ряда. Например Бабочка, первый звук. Положу белку, первый звук в этом слове.